[摘要] 2010中国大学满意度排行榜出炉，各高校竞相上榜。
被扩招“稀释”的大学教育
扩招就像一场运动，用海量学生稀释了本已捉襟见肘的师资力量，结果恐怕是学生不买账
“当前大学教育质量下滑，形成‘今天的博士不如5年前的硕士，5年前的硕士不如10年前的本科生’的贬值链。”《人民日报》曾就扩招对大学教育质量的影响如此评论。
大学越来越大，其教学质量也多遭诟病，作为大学教育的服务对象——学生的感受无疑最为真切。在《中国新闻周刊》“中国大学满意度”排行榜中，学生凭借自己的体验对高校教育生态进行了品评。
扩招中的异数
毫无疑问，在衡量一所高校的教学水平时，教师永远都是核心指标。在此次《中国新闻周刊》对“教师水平满意度”的排榜调查中，占去半壁江山的竟然都是艺术类院校，这成为该榜单中最突出的一点。这几所学校分别是，中央戏剧学院、中国音乐学院、北京电影学院和中央美术学院，其中，中戏以91.25分高居榜首，超出第二名南开大学6.45个百分点。
胡清是中戏播音与主持专业的学生，她对自己老师的喜爱溢于言表。进入中戏后的这几年，在老师们“无微不至”的引领下，她明显感觉到自己的进步。
从进校那一天起，无论在生活上碰到什么问题，她都可以随时拿起电话，求助于老师，甚至包括爱情方面。学生过生日、唱歌、郊游，老师都会赶来参加，就像真正的好朋友。学生们经常不喊老师，张嘴就是“张姐”“单妈”。毕业时舍不得离开老师，哭得一塌糊涂，这样的情形每年一次。
学生们基础薄弱，必须趁这4年打好基本功。无论春夏秋冬，每天早晨7点老师就带着她们一起“出晨功”(练发音吊嗓子)。胡清说，她相信其他大学的老师可能很少能做到这一点。
谈起老师们对自己的影响，胡清认为还是在“为人”方面。“在戏剧学院，人与人之间是一种彼此关怀的关系。4年时间，让学生成长为一个有血有肉、情感丰富、心态特别良好的人。”胡清相信，以后走上社会，无论遭遇怎样的处境，她都会以健康的心态去面对。
胡清的感受并非个例，即将毕业的中戏艺术管理系2006级学生张成志在接受《中国新闻周刊》记者采访时，同样也对自己大学期间的诸位老师称道不已。
“真的会有国外那种导师的感觉。”胡清说，老师们能做到这一步，也许班里只有25个学生是一个不可忽视的原因。实际上，中戏所有的班规模都较小，人数一般在16～25人之间。班级里学生少，师生关系接触才能更为密切。
传统上，这种注重学生个性的教育是艺术类院校的惯有教育模式。但上世纪末掀起的高校扩招热潮，也让艺术类院校深陷其中。一些在历史上隔年招生的专业，渐渐变为逐年招生。对此，很多从事艺术教育的工作者极力反对。中国传媒大学影视艺术学院教授赵宁宇就曾呼吁：“教师队伍也该缓缓劲、充充电了。”
2010年北京电影学院宣布导演系暂缓一年招生，引起社会各界关注。校方明确表示，北京电影学院要“始终树立培养电影精英和大师的意识，构筑中国电影教育的精英模式。”同时，北京电影学院还宣布高职停招一年，集中教育资源和师资力量投入到本科生教育上。
同样，中戏不少专业也采用隔年招生方式，像胡清所在的播音主持专业，4年才招一次。少而精的教育模式得到了学生们的支持，在本次“中国大学满意度”排行榜中，中戏在 “教师水平满意度”“学校品牌满意度”“个人进步满意度”三个榜单上都高居榜首。
被稀释的师资
除艺术类院校外，在“教师水平满意度”榜单中，北大、清华、复旦、南开等传统名校排名也均靠前列，这表明在中国众多高校中，这些根基深厚的老牌学校仍然拥有着较强的师资，从而使其教育质量被学生认可，保持在一个在国内院校中相对较高的水准上。
但与此同时，武汉大学、厦门大学、四川大学、兰州大学这些同样具有不俗影响力的学校却在榜单中排名靠后，分布于70名至100名之间。
大学生对这些学校的教师水平满意度下降，与这几所学校近些年来的急剧扩张不无关系。这几所大学官方网站的数据显示，其在校人数皆已达到庞大规模，扩招幅度很大。其中四川大学在校学生总数已达6万余人，武汉大学接近5万人，厦门大学超过3.7万人，即便地处西北的兰州大学也超过了2.7万人。
相比之下，南开大学仅有学生2.2万余人，远远少于以上院校。但在“教师水平满意度”榜单上，南开名列第2。榜单上的这个对比在一定程度上反映出，扩招就像一场运动，用海量学生稀释了本已捉襟见肘的师资力量，结果恐怕是学生不买账。
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